人性化的儿童房究竟是怎么样的？
“儿童房”不等同于一些设计案例中的“男孩房”或“女孩房”。“儿童房”是一个相对临时性的空间，在孩子从婴儿向儿童成长时期的这几年里，这个空间的搭建非常重要。有些新晋家长选择将孩子安置在自己的卧室内，方便实时监控，但其实会限制儿童对世界的出示认知;也有些家长会选择一步到位，直接为孩子装修一个“男孩房”或“女孩房”，但对儿童来说实在太难驾驭。本期BDHOME将手把手教会你如何快速打造一个温馨且功能性强的婴儿房。
介绍开始之前我们先来看两个设计案例：
这套以熊猫为主题的案例，兼顾童趣的同时，美观的木色床也能充分保证孩子的安全。
这套方案的配色非常独特，用亮色点缀黑白灰的背景，光照和空间运用都很合理。
以上两个方案虽然好看，但其实都是错误的示范，至于错在哪儿，我们过会儿再说。
那么到底正确的设计应该是怎样呢?先给大家介绍以下这位：
玛利亚·蒙特梭利
这位老奶奶名叫玛利亚·蒙特梭利，是意大利的幼儿教育家，如果你不认识她，没关系，哪怕你没有小孩也应该听说过著名的“蒙氏教育法”，她就是“蒙氏教育法”的创始人。小朋友喜欢住在怎样的环境里?一百多年前蒙特梭利就开始研究这个问题了。
蒙特梭利出生在一个意大利小城里，父亲是政府财政官员，母亲是研究神学的，而她则是一个标准的上流社会富二代。但她从小思考的事情都关乎社会福祉，尤其是如何帮助残障儿童。
当时的意大利，残障儿童是和精神病人一起关在疯人院里治疗的，但结果智商越治越低。
在疯人院里，儿童没有玩具，就连可以拿来玩的日常生活用品都没有，居住环境又非常狭窄，小朋友们只能每天对着天花板和精神病人发呆，不要说残障儿童，正常人都要发疯的吧。
蒙特梭利决心要改变这一现状，救助这些残障儿童，她经过研究后发现，只要设计好儿童所居住的环境，就会让他们有惊人的改变，而且不管是对残障儿童还是正常儿童都有效。
蒙特梭利在罗马建立的第一个儿童之家
她建立了儿童之家后，一些普通的穷苦孩子经过她的引导和教育，个个都变得聪明自信有教养。蒙特梭利认为，只有独立的人才能享受自由。既然小朋友好动，就不要限制他去探索，并在探索中学习;小朋友天生就有求知欲和好奇心，不用硬教，只要在环境中摆好各种心机教具，鼓励小朋友自己去学。总之，蒙特梭利认为，孩子真正的老师是他们自己。
那么我们回到主题，按照蒙特梭利的理论，儿童房要怎样设计呢?
总结下来就是三个诀窍：床要矮、家具小、房间充分安全。
从床开始，必须要大，要矮，即使摔下来也不要紧。
地板床是蒙氏儿童房的核心，蒙特梭利觉得一定不要限制儿童的探索欲望。传统的婴儿床往往像我们先前看到的两个案例一样，其实是把小朋友限制在一个大人认为是“安全”的空间里。儿童一醒来就丧失了行动力，必须要大人帮忙才能出来。
而用地板床就有很多好处，一是小朋友睡觉本来就需要空间，任他怎么翻身都行;二是可以让他无障碍无界限地在房间里爬来爬去，不用担心从床上摔下来。
但是用了地板床以后，房间里一切有可能会伤害到儿童的因素都要排除。尖锐的棱角啊、裸露的插头啊、剪刀药品果冻等等东西全部要藏起来，防撞条要铺天盖地。至于什么东西该摆出来，那都是有心机的。
又比如说可以摆面镜子。
小朋友是非常喜欢照镜子的，他们喜欢在镜子中观察自己和周围的环境，可以刺激视觉发育。如果你们有养过宠物，应该很了解这点，想知道自己的阿猫阿狗聪不聪明，把它们抱到镜子前面就行了，毫无兴趣扭头走的就不要抱太大希望了。
当然镜子记得贴防爆膜，四个角也包得圆润一点。
然后是选择家具，蒙氏儿童房要求所有家具和日常用品都要尽量矮小，适应孩子的尺寸，让他们在自己的空间里像大人一样行动。大家可以去BDHOME的儿童家具专区里看一看，品质和价格都非常优秀。
蒙特梭利认为，小孩天生是有一种秩序感的，他们会有一套自成体系的归纳方法，与大人们完全不同。很多家长责怪孩子把房间搞得乱成一团，通常是破坏了孩子自己的秩序感，或者根本没有给他们自己归纳的机会。使用矮小的家具，孩子会有自己动手的机会，很多事可以学着自己去做。
所以儿童房里的收纳一定要矮，矮到能让小朋友毫无压力地自己动手，这样可以从小培养归纳整理能力。而我们开头看到的两个案例中，除了小沙发外都没有给孩子安排他们自己的小家具。
墙上除了镜子，还可以放些挂画和装饰品，还有墙贴。这些必须放在孩子可以看到的高度上，色彩和图案可以促进小朋友的思维发育，也可以从小培养儿童的艺术鉴赏。
阅读是很能锻炼儿童专注力的活动，等孩子稍微大一点的时候，房间里必须要有一个阅读角，随便怎么布置都行，重要的是里面的内容，只要让孩子坐的住就行。
总之，蒙氏儿童房的精髓就是要让小朋友们能够自由行动和探索，在探索过程中有东西可看，有东西可玩，玩好了还能学习，学完了还能自己收起来。
那么大人需要做什么呢?
坐着看就行了，记得一定要买一把舒服的休闲椅。
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